Category: образование

Место Встречи.

ИЩУЩЕМУ ДА ОТКРОЕТСЯ!

Человек имеет возможность повлиять на многое в своей жизни. Однако в связи с тем, что он существо общественное и проживает в Системе, на его Сознание накладывают свой отпечаток общественные правила, установки, мораль, стереотипы, отдаляя его от себя Настоящего. Проблема современного человека заключается в том, что он не слышит себя. Вместе с тем, зная свою природную энергетическую структуру, имея представление о личных ресурсах и потенциале, изучив собственные поведенческие реакции и поняв мотивы поступков других людей, многие проблемы реальной жизни можно решить самим. Если же у вас нет возможности разобраться в этом самостоятельно, вы можете написать мне.



Collapse )

Зачем наказывать, когда есть Карма?

Карма иногда готовит такие причудливые встречи, что диву даешься. Сидишь тихо, примус починяешь, вдруг вваливается существо, которое в прошлом воплощении тебя кинуло-предало, и просит его спасти.)) Не, ну это подумать надо...Такие дела с кандачка-то не решаются.)))

«Наказывают ли Учителя? Об этом я тебе всего рассказывать не стану. Они справедливы, и Они же — живое воплощение закона сострадания. Даже не думай, что Учителя вдруг появятся и набросятся на тебя за твои ошиб­ки и прегрешения, вольные и невольные. Обо всем позаботится карма. Учителя следуют высшей эти­ке. И с этой точки зрения Они никого никогда не наказывают. Я ведь уже говорила тебе, что, сколь­ко бы ни злословили в их адрес клеветники, Учи­теля никогда не накажут их за это. Так что даже странно слышать от тебя подобные вопросы. Все положенные наказания назначает карма».

У.К. Джадж "Беседы с Е.П.Б. об оккультизме"

"Правильное" вхождение в магию.

Иногда люди задают такой вопрос: как правильно ступить на магический Путь?

Дело в том, что когда это время наступило для меня, я не думала о том, что правильно будет, а что нет (возможно, в силу моего бунтарского начала, которому свойственно выступать против любого принятого шаблона). "Здесь я против ЦРУ, а там я против КГБ". Я всегда против, и я всегда буду подвергать сомнению изыскания чужих авторитетов, и буду искать иные способы делания чего-то там. Такова уж моя Матрица. Мое вхождение  произошло внезапно и без моего личного стремления попасть "в это". Меня носило по течению и болтало по сторонам, как шлюпку в шторм. Это был очень интенсивный и экстремальный эксперимент, выводы от которого делались лишь по факту совершенного магического деяния, и заранее никакая схема "куда пойти учиться и к кому" мною не продумывалась. Но сейчас я могу поделиться выводом на счет "правильности": правильно то, что соответствует вашей энергетической структуре. И если ей соответствует "прийти в магию через Учителя", постепенно осваивая Мастерство, то так и должно случиться. А если в силу определенных качеств энергетической матрицы, вам свойственно двигаться по Пути самостоятельно, то так и должно быть. Кого-то может убить та спонтанность, в которой периодически находилась и нахожусь я. Но это моя естественная среда, как вода для рыбы. И для кого-то это также будет единственно правильной стратегией.

Об обучении Таро у меня.

Обозначилось несколько вопросов, и потому пару слов хочу сказать о такой важной теме, как обучение Таро с моей помощью.

1. Я могу взять в обучение любого человека независимо от его вероисповедания, включая атеистов, буддистов и т.д. Истинные христиане не придут, ибо вера не позволяет, потому о них не упоминаю. Так вот, продолжаю... . Мое мнение таково, что если человек обладает способностями к восприятию информации, стремлением к Познанию себя и Мира, склонностью к анализу, у него может получиться освоить Таро. "Может получиться" - потому что многое зависит от степени трудолюбия ученика. Но на данный момент времени у меня нет ни единого случая (тьфу-тьфу-тьфу), когда обучение не было бы доведено до конца или я наблюдала бы неудовлетворяющий меня результат (а я ученика не выпущу, пока не удовлетворюсь )) ). Это не моя заслуга, а заслуга учеников, которые были приняты с желанием работать. Я лишь стараюсь отбирать тех, кто действительно Хочет (отбор производится по фотографии).
2. В продолжение первого пункта. Таро можно осваивать по-разному. В первую очередь, это инструмент Познания. Как можно познавать Мир? Тоже по-разному. Как человек, использующий свой жизненный опыт для себя. Как психолог, оказывающий помощь людям. Как магическая сущность...ик...это дело темное )).  Путей много и Таро не противоречит ни одному из них. Вы можете изучать Таро, не применяя эзотерические термины и Знания. Тогда вы Таролог. А можете - применяя, если вы латент. Тогда, возможно, я вам открою ключиком Волшебную дверку.
3. Вот еще ВАЖНОЕ примечание. Попасть ко мне в обучение стало сложнее в связи с тем, что колода, на которой я обучаю, перестала издаваться. Обучаю я на Таро Зеркало Судьбы (старое издание, синяя коробка с теткой). Новая колода с одноименным названием - отстой. Поэтому. Чтобы попасть ко мне в обучение, вам необходимо найти такую колоду в оставшихся партиях в магазине, на е-бае, где-то еще или - напечатать, как делают самые находчивые ученики. В общем-то неважно, где вы ее достанете, но это неплохой экзамен на проверку желания учиться именно у меня, неправда ли?)) Поэтому сама я не печатаю колоду. И переходить на Райдера и прочую классику (а начинать следует именно с нее), писать курс под нее, я не буду, потому что по моему скромному мнению, Зеркало - лучший вариант для обучения.

Вроде бы все.)

Каштаны.

Многие из нас любят собирать каштаны. Дети играют с ними и делают поделки, взрослые кладут в вазочку. Но у каштанов есть более широкое применение. Если положить нечетное количество каштанов в письменный стол, то они обеспечат очищение в сфере учебы и работы. Если положить их в кровать, то ваши партнерские связи гармонизируются, к тому же каштаны обеспечат защиту во время сна. На кухне каштаны очистят всех домочадцев. В коридоре они очистят все жилище. В ванной очистят сферу здоровья.
Каштаны положительно влияют на интеллектуальные процессы, поэтому один каштан можно положить ребенку в ранец перед контрольной работой или на экзамен. Однако есть одно "но". Не все так просто. После лунного месяца (где-то через 28 дней) каштан теряет свои очищающие способности и его следует заменить. А использованные каштаны лучше закопать в плодородной земле. Собирая каштаны, не стоит забывать, что хранят их в стеклянной герметичной емкости. Собирайте каштаны как можно больше заранее!)

Диалог студента Альберта Эйнштейна с профессором университета.

Один умный профессор однажды в университете задал студенту интересный вопрос.

Профессор: Бог хороший?
Студент: Да.
Профессор: А Дьявол хороший?
Студент: Нет.
Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?
Студент: Да.
Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?
Студент: Да.
Профессор: Так кто создал зло?
Студент: …
Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? Все это есть, верно?
Студент: Да, сэр.
Профессор: Так кто их создал?
Студент: …
Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?
Студент: Боюсь, что нет, сэр.
Профессор: И ты до сих пор в него веришь?
Студент: Да.
Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?
Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера.
Профессор: Вот именно. Вера – это главная проблема науки.
Студент: Профессор, холод существует?
Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?

Студенты засмеялись над вопросом молодого человека.

Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом, в действительности является отсутствием тепла. Человека или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-460 градусов по Фаренгейту) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла.

Collapse )

Одинокая Душа. Рассказ.

Предлагаю вам прочесть рассказ Ольги Бычковской "Одинокая Душа", обращенный прежде всего к молодым Душам подростков и тем, кто чувствует себя одиноко в нашем Мире.

Над городом медленно сгущались сумерки. На небе одну за другой ночь зажгла свои маленькие фонарики-звезды. Город, уставший от дневной суеты, затихал. В домах один за другим загорались огни. И никто не догадывался, что в это время на крышу одной из таких многоэтажек спешила маленькая Одинокая Душа. Обида и Отчаяние, обступившие ее с обеих сторон заставляли бежать все быстрее. И вот она на крыше. В лицо дохнул ледяной ветер, звезды неприветливо и чуть удивленно рассматривали Ее. Одинокая Душа сделала несколько робких шагов к краю крыши и посмотрела вниз. С высоты городской многоэтажки машины, люди, деревья казались Ей игрушечными. Один только шаг и несчастная Душа разлетелась бы на множество осколков. И мир не почувствовал бы этой потери. На крыше было очень холодно. Мелкий колючий снег сыпался из потемневшего нахмурившегося неба на маленькую, промокшую от слез Одинокую Душу.

Пронизывающий ветер дул с такой силой, что, казалось, хотел помочь Ей сделать последний роковой шаг. Обида и Отчаяние, преследовавшие Ее повсюду, уговаривали бедняжку совершить задуманное:
— Ну, что же ты медлишь?! Прыгай! Только так ты избавишься от проблем, — кричали они заплаканной Душе.
— Ты никому не нужна, они все отвернулись от тебя, — нашептывало Жестокое Одиночество.

Последнее было правдой. Одноклассники смеялись над Ее непохожестью на других и никто не хотел с Нею дружить. Родители, замотанные своими проблемами и стремлением заработать деньги, чтобы «быть не хуже других», не пытались вникнуть в переживания своего взрослеющего ребенка и понять Ее внутренний мир. Одиночество преследовало Душу повсюду, постоянно внушая Ей мысли о никчемности земного бытия. Казалось, спасение от Отчаяния, Одиночества и Уныния можно было найти лишь в последнем прыжке, ради которого Она и взобралась на крышу. Но сейчас Она впервые всерьез задумалась над тем, что решит задуманный ею поступок? Конечно, для большинства Ее смерть не станет большой потерей. А бабушка? Выдержит ли ее сердце? И, вспомнив доброе морщинистое лицо, лучистые приветливые глаза единственного любящего Ее человека, Она вдруг с мучительной ясностью осознала, какую невыносимую боль может ей причинить.

Collapse )

Обиды, которые мы носим в себе.

Однажды ученик спросил у своего духовного учителя:
— Мастер, ты постиг Божественную Мудрость, всегда находишься в состоянии полного покоя и хорошего настроения. Тебя никто не раздражает, и ты ни на кого не злишься. Научи меня стать таким же.
— Хорошо, я научу, для этого принеси прозрачный пакет и картофель.
Ученик сделал все, как сказал учитель.
— Когда ты разозлишься на кого-нибудь или затаишь обиду, напиши имя обидчика на картофелине и положи ее в пакет, — сказал учитель ученику.
— И это все, что нужно сделать? — недоумевал ученик.
— Нет, этот пакет ты должен всегда носить с собой, куда бы ни шел. И каждый раз, раздражаясь или обижаясь на кого-либо, должен добавлять картошку в пакет.
— Хорошо, — сказал ученик.
Прошло некоторое время. Пакет добросовестного ученика прибавлял в весе и стал изрядно тяжелым. К тому же первые картофелины начали портиться и стали издавать неприятный запах.
Тогда ученик пришел к своему мастеру и сказал:
— Я уже не могу носить с собой эту тяжелую вонь. Предложи мне что-нибудь другое.
На что мудрый человек ответил:
— А разве в душе ты носишь что-то другое, когда обижаешься и злишься на людей? Обидевшись однажды, ты не замечаешь, как камень упал тебе в душу. Со временем таких камней становится многим больше. Поступки переходят в привычку, привычка становится характером, который порождает зловонные пороки. Я подарил тебе возможность посмотреть на все со стороны. Думаю, в другой раз ты задумаешься, нужен ли тебе очередной камень…

Детский опыт.

"Мама, смотри, как я колдую", - воскликнула моя семилетняя дочь. Если честно, меня передернуло. Не рановато ли, подумала я, и с опаской посмотрела в ее сторону. Сидит мой ребенок на кровати и с закрытыми глазами перекидывает фантики, смятые в шарики, с руки на руку. Я ее спросила, что это значит. Дочь объяснила, что она загадывает вопрос (как пример последовал вопрос о мальчике из школы) и перекидывает шарики. Если один из них случайно упадет - значит это "да". Если не упадет - ответ "нет". Вот такой она придумала способ гадания. Но почему-то решила, что это колдовство. На мой осторожный вопрос, кто ее научил этому, и вообще откуда она знает о колдовстве (странные я вопросы задаю, да?), дочь ответила хитро, что видела это в кино. Ну да, а то что мама пляшет со свечами на кухне - это мы не замечаем, угу. Хотя нет, замечаем. Руками мы уже, как мама, машем. Карты себе из бумажек делаем. Как-то дочка заявила, что ее желания сбываются. Что как будто она что-то хочет и иногда через очень короткий срок это получает. Интересно, что будет дальше, и что она заявит в школе, когда ее спросят, кем работает ее мама.

Сочинение "Как я провел лето".

Несмотря на то, что весна еще не раззадорилась и дует холодный ветерок, я уже давно мечтаю о лете. И о том, что я поеду на дачу в Купавну отдыхать. Загорать на зеленой травке, валяться в гамаке, читать книги, купаться в озере. И наверное возьму с собой ноутбук, чтобы не терять с вами связи.) А Афанасия Захаровича не возьму. Для него это будет стрессом. В прошлом году он себя отлично чувствовал дома и спокойно пережил разлуку.
А сегодня я вдруг вспомнила, как в школе нам задавали сочинение на тему "Как я провел лето". Я писала либо про пионерские лагеря, куда меня запихивали родители, либо про Крым и Черное море, где жила моя тетя.
А что вы писали в своих школьных тетрадях? Как вы проводили лето в детстве?

Summer